PRAXIS
Warum bei diesen Themen keine Details erfunden werden
Sprachmodelle neigen dazu, Lücken zu füllen. Bei einem Aufsatz über eine Kurzgeschichte ist das ärgerlich; bei einer Quelle zur Verfolgung im Nationalsozialismus ist es ein ernstes Problem – erfundene Zitate, Namen oder Gefühlsbeschreibungen sind hier nicht akzeptabel.
Deshalb gilt in Klasse 9 besonders: Was nicht überliefert ist, wird nicht ergänzt. Eine Analyse, die Handlungsspielräume und Zwänge sachlich benennt, ist fachlich stärker als eine, die Innensichten ausmalt.
Skillsquare arbeitet entsprechend zurückhaltend. Fehlt eine Angabe, wird das gesagt statt ergänzt; der Feedback-Agent markiert unbelegte Zitate und zu weitreichende Wirkungsbehauptungen. Für die Einordnung sensibler Themen bleibt der Unterricht der Ort, an dem sie besprochen werden.
Beispiel
Ein Plakat analysieren
Bildaufbau, Blickführung, Schriftgröße und das, was bewusst fehlt – daraus ergibt sich die Botschaft, nicht aus einer vermuteten Wirkung.
Sorgfalt
Einzelbiografie einordnen
Ein überliefertes Schicksal steht für sich. Was es über die Gesamtsituation aussagt, muss gesondert belegt werden.