AUF EINEN BLICK
Woran generierte Stundenplanungen scheitern
Typische Schwächen sind wiederkehrend: Die Zeitangaben sind unrealistisch, der Lehrplanbezug bleibt allgemein, die vorgeschlagenen Materialien existieren nicht, und die Differenzierung erschöpft sich im Hinweis, leistungsschwächere Lernende zu unterstützen. Ein Vergleich sollte genau darauf zielen.
- Zeitgerüst: Sind die Phasenzeiten realistisch und ergeben sie die tatsächliche Stundenlänge?
- Lehrplanbezug: Wird auf konkrete Kompetenzen des jeweiligen Bundeslands verwiesen?
- Materialanbindung: Entsteht das benötigte Material mit oder wird es nur benannt?
- Differenzierung: Sind die Hilfen konkret oder bleibt es beim allgemeinen Hinweis?